Aunque tanto las "escalas" como las "letras" en Moodle se utilizan para expresar las calificaciones de una manera no numérica, hay una diferencia fundamental en su propósito y cómo funcionan:
1. Escalas (Scales)
- Propósito: Las escalas se utilizan para calificar directamente una actividad, permitiendo al profesor seleccionar un valor de una lista predefinida para evaluar el desempeño de un estudiante en una tarea. Son útiles para la retroalimentación cualitativa o para actividades donde una puntuación numérica precisa no es apropiada o necesaria.
- Creación: Puedes crear escalas personalizadas con cualquier conjunto de valores (palabras, frases, símbolos). Moodle también incluye algunas escalas estándar (ej. "Sí/No", "Pasó/No pasó"). Al definir una escala, los valores se ordenan de menor a mayor.
- Cómo funcionan:
- Cuando configuras una actividad (como una tarea, foro o glosario) para ser calificada con una escala, el profesor elige una de las opciones de la escala para cada estudiante.
- Internamente, Moodle asigna un valor numérico a cada elemento de la escala (generalmente empezando por 0 para el primer elemento, 1 para el segundo, y así sucesivamente). Esto permite que las calificaciones de las escalas se incluyan en los cálculos de la calificación final del curso (por ejemplo, en el promedio ponderado), aunque el estudiante solo vea el término de la escala.
- Ejemplo: Una escala podría ser "Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, Sobresaliente". Si un estudiante recibe "Bien", Moodle podría interpretarlo internamente como un 2 o 3 (dependiendo de cómo se haya configurado la escala y el método de agregación del libro de calificaciones).
- Flexibilidad: Permiten una evaluación más cualitativa y subjetiva si es lo que se busca.
2. Letras (Letter Grades)
- Propósito: Las letras son principalmente una forma de visualización de las calificaciones numéricas. No se utilizan para calificar directamente una actividad en el sentido de "elegir una letra" para la calificación, sino que Moodle las convierte a partir de puntuaciones numéricas.
- Configuración: Se definen rangos numéricos que corresponden a cada letra. Por ejemplo, 90-100% = A, 80-89% = B, etc. Estas configuraciones pueden ser a nivel de sitio Moodle o personalizadas por cada curso.
- Cómo funcionan:
- El profesor introduce una calificación numérica (por ejemplo, un 85 sobre 100) en una actividad.
- Moodle, basándose en la configuración de letras, muestra esa calificación numérica como una letra (en este caso, una B) al estudiante y en el libro de calificaciones. La calificación numérica subyacente sigue siendo la misma y es la que se utiliza para los cálculos del promedio final.
- Puedes elegir si los estudiantes ven solo la letra, la letra con el porcentaje, o la letra con la puntuación real.
- Uso: Sólo se puede aplicar a la totalidad de las actividades evaluables de un curso, no a Tareas concretas. Son comunes en sistemas educativos que usan sistemas de calificación cualitativos o basados en competencias en lugar de solo porcentajes o puntos.
Diferencias Clave en Resumen:
| Característica |
Escalas (Scales) |
Letras (Letter Grades) |
| Función Principal |
Calificar directamente una actividad |
Visualizar calificaciones numéricas ya existentes |
| Naturaleza |
Cualitativa/descriptiva (con valor numérico interno) |
Cuantitativa (con una representación de texto) |
| Input del Docente |
Elige un término de la escala |
Introduce una puntuación numérica |
| Cálculo |
Cada término tiene un valor numérico asignado para cálculos |
Las letras son una "capa" sobre una puntuación numérica para visualización |
| Ejemplo de Uso |
"Completado/No completado", "Excelente/Bueno/Regular" |
Convertir un 85% en una "B" |
En pocas palabras, las escalas son para cómo calificas una actividad cuando quieres usar términos descriptivos en lugar de números. Las letras son para cómo se muestra una calificación numérica una vez que ya ha sido asignada.
