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Trabajo de Fin de Grado UC3M: Defender el TFG

Guía bibliotecaria para el apoyo a los estudiantes UC3M que realizan su Trabajo de Fin de Grado (TFG)

AVISO

  Esta Guía contiene recomendaciones genéricas de la Biblioteca sobre el modo de presentar y defender un TFG, pero debes seguir siempre las orientaciones de tu Tutor de TFG y la normativa de TFG para tu titulación.

Qué se suele valorar en la presentación y defensa del TFG

PRESENTACIÓN DEL TEMA DEL TFG ▼

A la hora de puntuar la fase de presentación y defensa del TFG se suele valorar:

  • Que el alumno demuestre su capacidad de comunicación de los temas técnicos relacionados con su titulación, con el dominio del lenguaje general y específico (español e inglés en su caso).
  • Que la exposición siga una estructura lógica: el orden de ideas tendrá una linea argumental sencilla, tocando todos los puntos relevantes del TFG (no todo su contenido) y dedicando aproximadamente:
    • un 30% a la introducción (planteamiento del tema exponiendo brevemente el propósito del TFG y desarrollando sus objetivos a continuación).
    • un 50% al desarrollo (explicando la metodología, los resultados obtenidos y su interpretación; es el momento de usar gráficos que ayuden a entender los resultados y destacar los más relevantes).
    • el 20% final se dedicará al desenlace (discusión de resultados apoyándose siempre en datos empíricos, y cierre de la presentación con una conclusión). La presentación irá seguida de una defensa en la que el alumno contestará las preguntas del Tribunal.
  • Una línea contínua en la exposición, sin saltos ni vueltas atrás, capta el interés y mantiene la atención de tu audiencia.

  • El alumno debe demostrar con su presentación que ha conseguido un sólido conocimiento del tema, ha planteado bien el problema y ha demostrado que las conclusiones a las que llega coinciden con el tema planteado, o la solución con el problema.

  • Finalmente, la presentación y defensa deben demostrar que el TFG ha contribuido a mejorar la formación del alumno, que demuestra su capacidad para seguir progresando.

RECURSOS EMPLEADOS ▼

  • Respecto a la herramienta informática (PowerPoint, Prezi o similar) usada por el alumno para apoyar su presentación, es importante que maneje con seguridad las transparencias o método elegido, y que demuestre que la presentación está muy elaborada y enriquece el trabajo.
  • Las transparencias deben sintetizar los aspectos más relevantes del trabajo; no la simple enumeración de las fases del TFG sino que ayude a transmitir el trabajo realizado por el alumno, diferenciando claramente el problema o tema a tratar, el análisis, y los resultados.
  • En cuanto al diseño, una buena presentación no está sobrecargada de texto ni abusa de las viñetas; cuenta con el adecuado apoyo gráfico (fotos de calidad profesional) y en caso necesario de vídeo; no abusa de las animaciones, que distraen del contenido.
  • Las gráficas y figuras deben ser autoexplicativas, y se emplearán siempre que faciliten la comprensión, refuercen la presentación y ahorren texto.
  • Es aconsejable evitar las plantillas prediseñadas y las viñetas por defecto del programa; elegir un grupo de fuentes tipográficas sin remate, sencillas y elegantes, evitando las tipografías de fantasía; y escoger un color de fondo neutro, evitando los colores estridentes y buscando el alto contraste claro/oscuro entre fondo y texto.

EXPOSICIÓN ORAL ▼

El alumno debe realizar una exposición oral de su TFG, basándose en una presentación con transparencias, pero donde no se limite a leerlas, sino que mantienga el interés de la audiencia de la siguiente manera:

  • Demuestra dominio del lenguaje, general y específico; usa términos y expresiones que comprende a fondo y no trata de impresionar con terminología innecesaria; se asegura de pronunciar correctamente los términos en inglés.
  • Habla despacio pero con seguridad y aplomo; no titubea, sino que hace pausas.
  • Consigue abordar todos los contenidos sin saltarse nada.
  • Se dirige al tribunal y a la audiencia al hablar.
  • Habla en un tono y volumen de voz alto y claro, constante y suficiente.
  • No pierde el hilo argumental o se interrumpe o hace largos silencios​​.
  • No consulta apenas sus notas.
  • Hace un adecuado uso del lenguaje corporal: usa todo el cuerpo para expresarse, los ojos para mirar a los oyentes, las manos para enfatizar o dirigir la atención sobre algo; permanece de pie o camina pero no "baila" ni da la espalda a la audiencia.

Para conseguirlo es conveniente que el alumno practique previamente su exposición ante compañeros, o se grabe a sí mismo para estudiar si expone adecuadamente. Es especialmente importante el control del tiempo asignado para realizar la exposición, que se debe consultar con el Tutor y en la normativa del TFG de cada titulación.

DEFENSA DEL TFG ANTE EL TRIBUNAL ▼

Tras la exposición oral por parte del alumno el Tribunal realizará un turno de preguntas que debe contestar el alumno, y en el que es conveniente:

  • Que el alumno responda a todas las preguntas sin pedir aclaraciones.
  • Que conteste con seguridad y argumentando las respuestas con datos, incluso con datos adicionales no presentados en la exposición oral.
  • Que el alumno utilice las respuestas para reflejar cómo llega a sus conclusiones.
  • Que al responder demuestre un conocimiento sólido del tema, incluso utilice las preguntas para ahondar en aspectos adicionales.
  • Que, en general, la exposición y defensa del TFG permita una discusión interesante y fructífera sobre el tema del trabajo.

Cómo hacer presentaciones atractivas