Trabajo de Fin de Máster UC3M: Defender el TFM

A la hora de puntuar la fase de presentación y defensa del TFM se suele valorar:

• Que el alumno demuestre su capacidad de comunicación de los temas técnicos relacionados con su Máster, con el dominio del lenguaje general y específico (español e inglés en su caso).
• Que la exposición siga una estructura lógica: el orden de ideas tendrá una linea argumental sencilla, tocando todos los puntos relevantes del TFM (no todo su contenido) y dedicando aproximadamente:
  • un 30% a la introducción (planteamiento del tema exponiendo brevemente el propósito del TFM y desarrollando sus objetivos a continuación).
  • un 50% al desarrollo (explicando la metodología, los resultados obtenidos y su interpretación; es el momento de usar gráficos que ayuden a entender los resultados y destacar los más relevantes).
  • el 20% final se dedicará al desenlace (discusión de resultados apoyándose siempre en datos empíricos, y cierre de la presentación con una conclusión). La presentación irá seguida de una defensa en la que el alumno contestará las preguntas del Tribunal.

• Una línea contínua en la exposición, sin saltos ni vueltas atrás, capta el interés y mantiene la atención de tu audiencia.

• El alumno debe demostrar con su presentación que ha conseguido un sólido conocimiento del tema, ha planteado bien el problema y ha demostrado que las conclusiones a las que llega coinciden con el tema planteado, o la solución con el problema.

• Finalmente, la presentación y defensa deben demostrar que el TFM ha contribuido a mejorar la formación del alumno, que demuestra su capacidad para seguir progresando.

• Respecto a la herramienta informática (PowerPoint, Prezi o similar) usada por el alumno para apoyar su presentación, es importante que maneje con seguridad las transparencias o método elegido, y que demuestre que la presentación está muy elaborada y enriquece el trabajo.
• Las transparencias deben sintetizar los aspectos más relevantes del trabajo; no la simple enumeración de las fases del TFM sino que ayude a transmitir el trabajo realizado por el alumno, diferenciando claramente el problema o tema a tratar, el análisis, y los resultados.
• En cuanto al diseño, una buena presentación no está sobrecargada de texto ni abusa de las viñetas; cuenta con el adecuado apoyo gráfico (fotos de calidad profesional) y en caso necesario de vídeo; no abusa de las animaciones, que distraen del contenido.
• Las gráficas y figuras deben ser autoexplicativas, y se emplearán siempre que faciliten la comprensión, refuercen la presentación y ahorren texto.
• Es aconsejable evitar las plantillas prediseñadas y las viñetas por defecto del programa; elegir un grupo de fuentes tipográficas sin remate, sencillas y elegantes, evitando las tipografías de fantasía; y escoger un color de fondo neutro, evitando los colores estridentes y buscando el alto contraste claro/oscuro entre fondo y texto.

El alumno debe realizar una exposición oral de su TFM, basándose en una presentación con transparencias, pero donde no se limite a leerlas, sino que mantienga el interés de la audiencia de la siguiente manera:

• Demuestra dominio del lenguaje, general y específico; usa términos y expresiones que comprende a fondo y no trata de impresionar con terminología innecesaria; se asegura de pronunciar correctamente los términos en inglés.
• Habla despacio pero con seguridad y aplomo; no titubea, sino que hace pausas.
• Consigue abordar todos los contenidos sin saltarse nada.
• Se dirige al tribunal y a la audiencia al hablar.
• Habla en un tono y volumen de voz alto y claro, constante y suficiente.
• No pierde el hilo argumental o se interrumpe o hace largos silencios​​.
• No consulta apenas sus notas.
• Hace un adecuado uso del lenguaje corporal: usa todo el cuerpo para expresarse, los ojos para mirar a los oyentes, las manos para enfatizar o dirigir la atención sobre algo; permanece de pie o camina pero no "baila" ni da la espalda a la audiencia.

Para conseguirlo es conveniente que el alumno practique previamente su exposición ante compañeros, o se grabe a sí mismo para estudiar si expone adecuadamente. Es especialmente importante el control del tiempo asignado para realizar la exposición, que se debe consultar con el Tutor y en la normativa del TFM específica de cada Máster.

Tras la exposición oral por parte del alumno el Tribunal realizará un turno de preguntas que debe contestar el alumno, y en el que es conveniente:

• Que el alumno responda a todas las preguntas sin pedir aclaraciones.
• Que conteste con seguridad y argumentando las respuestas con datos, incluso con datos adicionales no presentados en la exposición oral.
• Que el alumno utilice las respuestas para reflejar cómo llega a sus conclusiones.
• Que al responder demuestre un conocimiento sólido del tema, incluso utilice las preguntas para ahondar en aspectos adicionales.
• Que, en general, la exposición y defensa del TFM permita una discusión interesante y fructífera sobre el tema del trabajo.